一、养殖属于务农还是个体？
养殖属于个体，务农是种植农作物
二、务农是属于农村户口吗？
1 是的，务农通常是指在农村从事农业生产或相关的农村产业活动。2 由于务农的工作地点通常是在农村，因此从户口所在地的角度看，务农一般被认为是属于农村户口。3 不过，需要注意的是，户口的归属还受很多其他因素的影响，例如个人的工作、学习和生活情况等，因此具体情况需具体分析，不能一概而论。
三、养蜂属于务农吗？
养蜂也是务农吧！因为都是在田地里头，平时分为专业和业余的，就说业余的农忙是可以不用看着蜜蜂的，该农忙时农忙，蜜蜂放着也不用怎么看，养蜂好处多多，可以给农作物授粉，也可以得到回报，蜂蜜也得钱，又有怎么打理，还收蜂蜜时收就好了。谢谢大家！
文化不怎么好，就这样了。
四、务农属于种植业和养殖业吗？
以土、水为基本生产资料，以太阳能为基本能源，以植物、动物和微生物等生物为生产对象，通过劳动，生产所需物质的生产事业。
狭义上仅指种植业，且主要指粮食生产。广义上包括农业（种植业）、林业（造林营林）、牧业（养殖业）、渔业（水产养殖）、副业（农民附带从事的加工业）等。农村务农好多都是既有种植业，又搞点养殖。
五、农村工人是务农吗？
这个不一定的，农村工人现在也分很多了。比如有农村环卫工人，这个就不是务农的。主要是负责农村的环境卫生工作的。务农的不叫农村工人，务农的一般叫做农村农民。专门负责农村的农产品种植，还有耕田，或者种植玉米这些。是非常精准地道的农民。
六、不是农村能写务农吗？
不种地可以写务农
农民不种地，还是农民，他的户口上面写还是农民，他就算自己创业当了小老板也他的那个生会永远是农民
1、概念不同，务农指从事农业劳动。现代工作方式的一种，以从事农业劳动为主要生活来源。农民指长时期从事农业生产的人
2.两个词的词性不同，两个词都是实词，但是务农是动词，表示用来表示动作或状态。农民是名词，表示人、事物、地点或抽象概念的名称
七、农村个体小型种植户属于在家务农吗？
农村个体小型种植户并不完全属于在家务农。虽然他们在自己的家里种植农作物，但是与传统的在家务农有所不同。他们是通过自己的努力和经营，在市场上销售自己的农产品，实现增收致富。
他们需要考虑市场需求，制定生产计划，采取科学的管理方法，以达到更好的经济效益。
因此，他们更倾向于是农村的小农民或种植业者，而不是传统意义上的在家务农者。
八、养殖算不算务农？
养蜂属于养殖业，养殖业属于农业范围，所以养蜂肯定属于务农。务农，即户籍和居住地于农村地区从事农业劳动的都算务农。养蜂属于养殖业，养殖业属于农业范围，所以养蜂肯定属于务农。务农，即户籍和居住地于农村地区从事农业劳动的都算务农。
九、做菜贩属于务农吗？
现在住在城市里的人有不少属于农民，如果这些人从事蔬菜水果的贩卖，应该称为“商贩”。商贩不属于“三农”领域的范畴。
从蔬菜水果的种植方式看，土地是不可缺少的必备条件，而农村当然具有土地的优势，且种植蔬菜或水果，是农民致富的基本方法。种植的蔬菜水果，除自己食用之外，绝大部分需要销售，而城市是最好的市场。假如这样，那应该是农民“进城”，这才符合实际。
十、义务农村教师算特岗吗吗
义务农村教师算特岗吗吗: 深度探讨和解答
义务农村教师在中国的教育体系中扮演着重要的角色。然而，关于他们是否可以被称为特岗教师的问题一直备受争议。在本文中，我们将深入探讨这个话题，并试图为大家解答这个问题。
首先，让我们来了解一下义务农村教师和特岗教师的背景和定义。
义务农村教师
义务农村教师是指在中国农村地区从事教育工作的教师。他们通常是由当地政府或教育部门组织招募的，目的是填补农村地区教师短缺的问题。他们为了改善农村地区教育水平，愿意到偏远地区进行教学工作。
特岗教师
特岗教师是指在中国教育体系中从事特殊教学工作的教师。他们通常是由教育部门或相关机构招募的，在特殊领域或特殊地区从事教学工作。特岗教师的任务通常是填补教育资源不足的地区或专业教学领域的教师缺口。
义务农村教师是否算特岗教师？
正如我们所看到的，义务农村教师和特岗教师在定义和任务上存在一些差异。然而，根据目前的规定和政策，义务农村教师不被视为特岗教师。虽然他们都是为了填补教育资源不足的地区的教师需求而到偏远地区从事教学工作，但他们的身份和职责不同。
特岗教师的招募和管理主要是由教育部门和相关机构负责，而义务农村教师则是由当地政府或教育部门组织招募和管理。此外，特岗教师通常在特殊领域或地区从事教学工作，而义务农村教师则涉及更广泛的领域。
在薪酬和福利方面，特岗教师通常享受一些额外的津贴和待遇，以鼓励他们填补教师短缺的地区和专业教育领域。然而，义务农村教师的薪酬和福利待遇相对较低。
关于义务农村教师的价值和待遇
尽管义务农村教师不被视为特岗教师，但他们在中国教育体系中仍然扮演着非常重要的角色。他们奉献自己的青春和才华，到偏远地区为农村孩子们提供教育服务。
义务农村教师的工作环境通常艰苦，薪酬待遇相对较低，但他们的价值无法估量。他们是农村地区教育事业的中坚力量，他们的努力为农村孩子们提供了受教育的机会，从而改善了他们的生活和未来。
为了确保义务农村教师能够获得更好的待遇和保障，我们需要采取一系列措施。首先，政府应加大对农村教育的投入，提高教育资源和设施的水平。其次，提高义务农村教师的专业培训和教育质量，以提高他们的教学水平。最后，提供更多的奖励和激励机制，以吸引更多优秀的年轻人加入到农村教育事业中。
结论
尽管义务农村教师不被算作特岗教师，他们在农村地区的教育事业中发挥着重要的作用。他们愿意到偏远地区为孩子们提供教育服务，改善他们的生活和未来。
然而，我们应该意识到义务农村教师面临的困境和挑战。我们应该共同努力，改善他们的待遇和工作条件，提高他们的专业培训和教学质量。
最后，我们要对义务农村教师表示敬意和感谢，他们是农村地区教育事业中的英雄。
