一、中国农业银行发展特点？
具体有四个特色服务: 一、是服务现代农业建设,促进农村经济全面发展。重点扶持辐射面广、带动力强、发展前景好的龙头企业...
二、儿童发展的任务？
乡村儿童发展论坛当日在北京举行，论坛上发布了这一报告。该报告由北京师范大学中国公益研究院院长王振耀进行解读。报告指出，改革开放以来，我国儿童政策在保护、教育和福利领域均取得重大进展。其中，乡村儿童这一特殊群体也得到了越来越多的重视，成为脱贫攻坚和乡村振兴重点。
报告也指出，尽管我国儿童发展已经取得了长足的进步，乡村儿童发展领域依然面临着基础性、普惠性、兜底性资源需求快速释放，乡村儿童主任人才队伍专业化发展落后于城乡一体化要求、乡村儿童福利服务水平存在结构性短板、乡村儿童安全保护和心理健康需求更加迫切等突出挑战。乡村儿童发展事业应该实现普惠性补充、专业化发展、制度化转型、公共化转变信息化建设等五项基本任务。
三、中国农业银行主要任务？
中国农业银行是国家设立的专业银行，办理国家支援农业资金的拨付和贷放。中国农业银行的具体任务包括：监督支付国家对农业、林业、牧业、水利等基本建设的拨款等八项工作。三中国农业银行实行企业管理和经济核算。中国农业银行的各级机构，在业务上实行垂直领导。建立中国农业银行，将有利于管好用好国家支援农业的资金，发挥资金的效果，有利于促进农业生产的发展，并且有利于农村人民公社和生产队更好地实行自力更生、勤俭办社的方针。
四、学前教育发展任务？
一是发展目标：全国学前三年毛入园率达到90%以上，普惠性幼儿园覆盖率达到85%以上，公办园在园幼儿占比达到50%以上。
二是保障机制目标：普惠性学前教育保障机制进一步完善。
三是质量目标：幼儿园保教质量全面提高，幼儿园与小学科学衔接机制基本形成
五、发展党员任务清单？
一、“申请入党”阶段
1．入党申请书
2．党组织派人与入党申请人谈话记录
入党积极分子的确定和培养教育阶段
3．党员推荐、群团组织推优相关材料
4．支委会（支部大会）会议记录（复印件加盖公章，下同）
5．入党积极分子公示相关材料
6．入党积极分子备案登记表
7．入党积极分子思想汇报
8．入党积极分子培养教育相关材料
9．入党积极分子和发展党员考察表
二、发展对象的确定和考察阶段
10．征求党员和群众意见相关材料
11．党支部研究确定发展对象人选的会议记录
12．发展对象人选公示相关材料
13．发展对象备案登记表
14．发展对象个人自传
15．入党介绍人登记表
16．发展对象思想汇报(至少每半年一次）
17．政审相关材料
18．发展对象培训相关材料
19．入党积极分子和发展党员考察表
三、预备党员接收阶段
20．征求党员和群众意见相关材料
21．发展党员预审材料
22．拟接收预备党员公示相关材料
23．支部党员大会讨论接收预备党员相关材料（包括会议记
录、表决汇总表）
24．中国共产党入党志愿书
25．入党积极分子和发展党员考察表
26．党（工）委会议记录（复印件）
四、预备党员的教育、考察和转正阶段
27．中国共产党入党志愿书
28．入党积极分子和发展党员考察表
29．预备党员思想工作情况汇报(至少每半年一次）
30．转正申请书
31．征求党员和群众意见相关材料
32．预备党员综合考察报告
33．预备党员转正公示相关材料
34．支部党员大会讨论预备党员转正情况相关材料（包括会
议记录、表决汇总票）
35．党（工）委会议记录（复印件）
六、个体心理发展核心任务？
埃里克森认为，个体在发展中逐渐形成的人格，是生物的、心理的和社会的三方面因素构成的统一体。在人格的发展过程中，要经历顺序不变又相互联系的八个阶段。每个阶段都存在着特定的心理发展上的一对矛盾，从而构成了一种“心理危机”。解决这个矛盾或危机就成为一个阶段心理发展的核心任务。如果个体解决了这个任务，就能形成积极的人格品质，相反则形成消极的品质。个体就是这样在不断地解决冲突、克服心理危机、完成发展任务的过程中从一个阶段向下一个阶段过渡。
埃里克森将人格发展划分为以下八个阶段：
(1)婴儿期(0～1岁)
此阶段的矛盾是信任感对不信任感;发展任务是获得信任感，克服不信任感。
婴儿出生后首先面临的就是生存问题，他对初次降临的这个世界是否安全、能否满足自己的生存需要问题有着本能的敏感，婴儿如果能够得到成人的精心照料和保护，便会逐步形成对周围人及世界的信任感(即安全感)。否则就会产生不信任感，并将在今后的生活过程中，对周围人及这个世界充满了内心的疑虑。信任感是整个人格发展的基础。
(2)儿童早期(1-3岁)
此阶段的矛盾是自主对羞怯与怀疑;发展任务是获得自主感，克服怀疑与羞怯感。
此阶段儿童的活动能力快速发展，特别好动，凡事都想亲自尝试，以显示自己的力量，并藐视外部的控制。这时候儿童想通过靠自己吃饭、穿衣、如厕等等而习得能力感。“让我来”、“我不”成为这时孩子的口头禅。如果父母在安全的范围内给孩子一定的自由，鼓励他做力所能及的事，就能使孩子获得自主感。反之，如果父母对儿童限制过多、指责或惩罚过多，便会使儿童产生对自身能力的怀疑与羞怯感。
(3)学前期(3～6岁)
此阶段的矛盾是主动对内疚;发展任务是获得主动感，克服内疚感。
此阶段儿童在自主性基础上，发展出更广泛地探索世界、扩充环境的愿望。如果他的主动探究行为受到鼓励，幼儿就会形成主动性，这为他将来成为一个有责任感、有创造力的人奠定了基础。如果成人讥笑幼儿的独创行为和想象力，那么幼儿就会逐渐失去自信心，这使他们更倾向于生活在别人为他们安排好的狭窄圈子里，缺乏自己开创幸福生活的主动性，从而产生内疚。
(4)学龄期(6～12岁)
此阶段的矛盾是勤奋对自卑;发展任务是获得勤奋感，克服自卑感。
儿童开始进入学校，意味着真正意义上地进入了社会。学校是训练儿童适应社会、掌握今后生活所必需的知识和技能的地方。为了努力完成学习任务、与他人共处，儿童必须勤奋努力。如果他们能够顺利地完成学习任务，他们就会获得勤奋感，形成良好的学习态度，这使他们在今后的独立生活和承担工作任务中充满信心。反之，他们就会感到自卑。
(5)青春期(12～18岁)
此阶段的矛盾是同一性对角色混乱;发展任务是建立自我同一性，防止同一性混乱。
所谓自我同一性是一种关于自己是谁，在社会上应占什么样的地位，将来准备成为什么样的人以及怎样努力成为理想中的人等一系列的感觉。跨入青春期的个体，由于身体迅速发展、性的成熟，以及所面临的种种社会义务与选择，会对过去怀疑，对将来迷惘，现实自我与理想自我难以统一，这就是同一感危机。如果个体在进入青春期之前，有较强的信任感、自主感、主动感和勤奋感，就容易在这一阶段实现自我同一感。否则容易形成角色混乱。
(6)成年早期(18～25岁)
此阶段的矛盾是亲密对孤独;发展任务是获得亲密感，避免孤独感。
恋爱与婚姻是这一阶段的主要特征，只有具有牢固的自我同一性的青年人，才敢于冒与他人发生亲密关系的风险。只有这样才能与他人建立起有意义的关系，发展友谊与伴侣关系，从而获得亲密感，否则将产生孤独感。
(7)成年中期(25～50岁)
此阶段的矛盾是繁殖感对停滞感;发展任务是获得繁殖感，避免停滞感。
在这一时期，人们不仅要生育孩子，同时要承担社会工作，这是一个人关怀下一代和对社会发挥创造力的愿望最旺盛的时期。繁殖感有“生”和“育”两层含义，即生殖及教育下一代，这是一种生命的延续感。一个人即使没生孩子，也可以通过关心或教育他人的孩子而获得繁殖感。而相反的就会体验到发展的停滞感以及人生的无意义感，失去关怀他人的热情，以自我为中心，就会产生停滞感。
(8)成年晚期(50岁以后)
此阶段的矛盾是完善对绝望;发展任务是获得完善感，避免绝望与沮丧。
在体验了人生的众多喜怒哀乐后，当老人们回顾过去，如果感到自己的一生没有虚度，就会产生对生活的完善感，从而可以怀着充实的感情坦然地面对死亡。与此相反，那些对过去的生活感觉不满意的老人，往往会内心充满绝望与沮丧，从而会惧怕死亡。
七、发展的根本任务？
使人民共享发展成果，实现共同富裕。完整的为：始终把实现好、维护好、发展好最广大人民的根本利益作为党和国家一切工作的出发点和落脚点，做到发展为了人民、发展依靠人民、发展成果由人民共享。
发展相对于增长而言。增长狭义指的是按GDP来计算的国民收入提高、经济总量增加、经济规模扩大。增长是直线的，发展是系统的、对称的、全面的。
发展是价值的发展不是金钱的增长，是效益的发展不是效率的增长，是全面的发展不是片面的增长，是辨证的发展不是线性的增长。发展是人和自然、人和社会、这一代人和下一代人的对称、和谐、协调、融合与可持续进步。
发展其深刻内涵和基本要求是：
（1）解放和发展社会生产力始终是社会主义的根本任务，要牢牢扭住经济建设这个中心，为发展中国特色社会主义打下坚实物质基础；
（2）以经济建设为中心，全面推进经济建设、政治建设、文化建设和社会建设，按照“五个统筹”的要求，促进经济社会发展和人的全面发展相统一，实现经济发展与人口、资源、环境相协调；
（3）统筹兼顾，总揽全局，充分调动一切积极因素，妥善处理各种利益关系，注重实现良性互动，着力加强经济社会发展的薄弱环节；
（4）加快转变经济发展方式、完善社会主义市场经济体制。
八、改革发展稳定任务是什么？
要坚持稳字当头、稳中求进，积极推出有利于经济稳定的政策，着力稳定宏观经济大盘。要统筹发展和安全，保障好粮食、能源和产业链供应链安全，牢牢守住耕地保护红线，稳妥有序推进碳达峰碳中和，加强煤炭清洁高效利用。要强化科技创新，改革科技投入机制，培育壮大发展新动能。要做好财政工作，兜住基层“三保”底线，防范化解地方政府隐性债务风险，严控一般性支出，严肃财经纪律。要坚持外防输入、内防反弹，慎终如始抓好新冠肺炎疫情常态化防控。
九、发展规划纲要核心任务？
“十四五”时期，我国要推动高质量发展，必须立足新发展阶段，贯彻新发展理念，构建新发展格局。此次公布的“十四五”规划纲要，无论是从章节布局，还是从主要指标设置等方面，都充分体现了时代特点。
如今中国已经进入高质量发展阶段，“十四五”时期经济发展必须坚持新发展理念。专家表示，根据新发展理念科学制定“十四五”规划纲要，适应了时代特点。
清华大学中国发展规划研究院执行副院长 董煜：我们用新发展理念来指导制定“十四五”规划的目标和指标体系，那么其中的相应的一些指标，它的设定就发生了变化。比如说GDP指标，我们就不再直接出量化的指标，而是把量化隐含在里面。这是因为进入新发展阶段以后，我们对经济增长不再追求速度，而是更加看重质量和效益。
“十四五”时期，要加快构建新发展格局。对此，规划纲要不但将新发展格局单独成篇，从畅通国内大循环、促进国内国际双循环、加快培育完整内需体系三个章节进行了论述和部署。同时，纲要里还有多个篇章涉及了新发展格局的具体构建路径，瞄准了构建新发展格局的主攻方向，找准了关键抓手。
中国人民大学副校长 刘元春：我们的科技自立自强，内需作为战略性基点，改革开放作为发展的动力，供给侧结构性改革为主线，以高质量发展为主题。这个纲要抓住我们新发展格局布局中间的核心任务，进行了关键性的部署。
在章节布局上，规划纲要还将“加快数字发展 建设数字中国”作为独立篇章，彰显了推进网络强国建设的决心。提出云计算、大数据、物联网等数字经济重点产业，以及智能交通、智慧能源、智能制造等十大数字应用场景。
中国科学院大学公共管理学院院长 穆荣平：数字经济是我们这个时代特征，是数字转型的一个风向标。所以这个指标它可以监测数字转型的一个成效，也可以发现数字转型的问题，以便于我们不断去总结发现问题，制定新的政策去推进数字转型。
在主要指标的设置上，新增多个指标，比如每千人口拥有执业（助理）医师数、每千人口拥有3岁以下婴幼儿托位数、粮食和能源综合生产能力等，都充分体现了高质量发展的时代要求。
此外，针对新发展阶段文化的新特点、新要求，纲要还重点关注了文化软实力的建设。其中在传承弘扬中华优秀传统文化，完善公共文化服务体系等方面提出了具体的要求。比如整理出版300种中华典籍，开展良渚古城等国家考古遗址公园建设等。
国家图书馆馆长 饶权：“十四五”规划纲要部署了“十四五”时期文化建设的主要目标、重点任务及重大工程举措，体现了在推动实现第二个百年奋斗目标、把我国建设成为社会主义现代化强国新征程中，更好发挥文化引领风尚、教育人民、服务社会、推动发展等作用的战略要求。
十、我国能源发展主要任务？
我国能源发展的主要任务包括：
1. 推进能源结构调整：加大非化石能源的开发和利用，提高清洁能源比重，减少对煤炭的依赖，促进能源消费结构的优化。
2. 加强能源技术创新：加强对新能源和清洁能源技术的研发和应用，提高能源利用效率，降低能源消耗强度。
3. 加强能源安全保障：建立健全的能源保障体系，增强能源供应能力和应对风险的能力，保障能源的稳定供应。
4. 推进能源体制改革：加快推进能源市场化改革，促进能源产业转型升级，建立健全的能源市场体系和监管机制。
5. 推动能源国际合作：加强与国际能源组织和其他国家的合作，推动能源技术创新和绿色低碳发展，促进能源全球治理。
总之，我国能源发展的主要任务是推进结构调整、技术创新、安全保障、体制改革和国际合作，实现能源的可持续发展和绿色低碳转型。
